یاداشت تخصصی "تجربه آموزش مهارتی مجازی در دوران کرونا"
 

با شیوع بیماری کرونا در جهان و در کشور عزیزمان ایران ،در نخستین گام مراکز آموزشی فنی و حرفه ای برای حفظ سلامت مربیان و کاراموزان تعطیل شدند. آموزش مهارت در این شرایط غیر ممکن شد که توجه به آموزش مجازی تنها روش ممکن بود اما آموزش های مجازی در سازمان آموزش فنی و حرفه ای به دلیل ماهیت آموزش های مهارتی تا قبل از کرونا کم ترمورد توجه قرار گرفته بود. به دلیل خانه نشینی مردم و گسترش آموزش های مجازی برای دانش آموزان و دانشجویان در خانه، متقاضیان مهارت آموزی برای یادگیری مهارت های جدید متقاضی آموزش مجازی بودند برای حفظ ارتباط بین مرکز وکارآموزان متقاضی مهارت آموزی و توجه به تقاضای این مهارت جویان تصمیم گرفته شد دوره هایی تحت عنوان مهارت آموزی ویژه به صورت مجازی در قالب تولید محتوا و در بستر شبکه های پیام رسان اجتماعی برگزار شود. محتوای این حرفه ها با امکانات سخت افزاری و نرم افزاری موجود در منزل به دلیل تعطیلی کارگاه ها توسط مربیان تولید شد. کلاس های مجازی تشکیل شدند و آموزش حرفه ها که به صورت محتوا انجام می شد توسط مربی در کلاس ارسال می شد .جلسات پرسش و پاسخ ،رفع اشکال و اشتراک گذاری نمونه کارهای انجام شده در بعد از ارسال آموزش ادامه پیدا می کرد. نمونه کارهای انجام شده (پروژه ها) توسط کارآموزان با ایده ،خلاقیت و مهارت همراه بود و مشابه یا بهتر از آموزش های کارگاهی انجام می شد. در مرحله ی دوم ثبت نام و شروع کلاس های جدید تقاضای ثبت نام در دوره های مجازی بسیار زیاد و قابل توجه می باشد . از سراسر استان خوزستان و حتی در استان های دیگر متقاضی ثبت نام در دوره های مختلف می باشیم که در حال حاضر این متقاضیان در کلاس های مجازی مرکز حضور دارند . تجربه ی شخصی من در آموزش های مجازی اخیر 1- عدم وجود مرزهای فیزیکی در آموزش های مهارتی مجازی 2- انعطاف پذیری در آموزش های مجازی مهارتی 3- عدم محدودیت زمانی و مکانی آموزش های مهارتی 4- آموزش offline (تولید محتوا)موثر و مفید در یادگیری مهارتی 5- استفاده از ظرفیت کل کشور در یادگیری مهارتی 6- مربی نقش راهنما و تسهیل گر در آموزش مهارتی مجازی اگرچه ارتباط فیزیکی و حضوری و کسب تجربه در کار گروهی نقش اساسی در آموزش های مهارتی دارد اما می توان با تلفیقی از آموزش های مجازی و حضوری در شرایط عادی هم کمک بسیار بزرگی به اثر بخشی آموزش های مهارتی در کشور کرد. توجه به زیرساخت های آموزش مجازی ،راه اندازی سامانه ای جامع برای آموزش های مهارتی مجازی و استفاده از ظرفیت مربیان توانمند و متخصص در سراسر کشور نوید بخش آینده ای جدید در آموزش های مهارتی کشور می باشد. الهام حیدری-13/3/1399 مربی فناوری اطلاعات مرکز آموزش فنی وحرفه ای خوهران اندیمشک

نوشته شده توسط روابط عمومی ۱۳۹۹/۳/۱۹ ۲۲۰۰۷ بازدید  چاپ صفحه  
 
 
    تیتر خبر ها

سومین جشنواره مهارت آموختگان کارآفرین برتر برگزارمی شود

معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان برنامه و بودجه کشور: به همکاران سازمان برنامه و بودجه مأموريت مي دهم خلاء ايجاد شده در اثر افزايش ٥٠ درصد فوق العاده شغل در بودجه سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور را تدبير کرده و به بودجه ساير سازمان كمك كنند/رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور:سرمایه انسانی و ظرفیت های سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور سرمایه ملی است

برگزاری جلسه ستاد امر به معروف و نهی از منکر شهرستان آبادان

در راستای بزرگداشت هفته ملی مهارت؛ شیوه نامه ضوابط نحوه انتخاب مربیان و روسای نمونه مراکز آموزش فنی و حرفه ای دولتی ابلاغ شد

فراخوان مشارکت در طرح‌ پژوهشی اداره کل آموزش فنی وحرفه ای خوزستان

اولویت های پژوهشی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای خوزستان شناسایی شد

برگزاری اولین جلسه شورای مهارت شهرستان هویزه

بررسی اولویت های آموزش مهارتی مرکز جوار کارگاهی شرکت سیمان خوزستان

راه‌اندازی مرکز آموزش فنی وحرفه ای بین کارگاهی شرکت نیشکر دعبل خزاعی

بهره مندی حدود 1000نفر از زنان سرپرست خانوار خوزستان از آموزش های مهارتی

برگزاری چهارمین جلسه شورای گسترش آموزش مهارت خوزستان

مهارت آموزی و اشتغالزایی باهم افزایی بین دستگاهی توسعه می یابد

دپارتمان تخصصی آب،خاک وکشاورزی در خوزستان راه اندازی می شود

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای خوزستان آموزشهای محصول محور باید در آموزشگاه آزاد فنی حرفه ای نهادینه ‌شود.

ارائه آموزش های فنی و حرفه ای با بهره از فضای مجازی در بهبهان